Tannbehandling for barn: hvordan å skape en positiv dental holdning - Tannpleie

Tannpleie

Tannbehandling for barn: hvordan å skape en positiv dental holdning

En positiv dental holdning hos barn er et viktig aspekt som vil hjelpe dem i samsvar med helse Tannpleie for resten av livet. Ifølge American Academy av Pediatric Dentistry (AAPD), kan bestemt atferd veiledning teknikker brukes av tannleger og foreldre for å fremme en positiv dental holdning i barn. Disse atferd veiledning teknikker involvere både farmakologiske og ikke-farmakologiske sider.

Her er en oversikt over de mest effektive veiledning teknikkene som kan bli vedtatt.

1. tannlege atferd

Kommunikasjonsferdigheter vedtatt av tannleger spiller en viktig rolle i å fremme en positiv dental holdning. Hver tannlege må være meget oppmerksom på egnet kommunikasjon stiler, som barn og foreldre er merke. Slik kommunikasjon stiler vil påvirke tilfredsstillelse av pasienter og foreldre.

Faktisk viste en 2001 studien på Tannpleie pasienter med funksjonshemninger i Kansas at bestemt tannlege atferd var knyttet til lav pasienttilfredshet. Slike handlinger inkluderer: ikke riktig forklarer prosedyrer, rushing gjennom avtaler, blir utålmodig og sperring foreldre fra eksamen rom. En tannlege må unngå slike problemer hvis han / hun har til hensikt å fremme en positiv dental holdning i barn.

2. smerte ledelse

En 2008 rapport, publisert i tidsskriftet "Smerte", viste at en smertefull forbi dentalt eller medisinsk besøk er en mulig årsak til frykt eller opptreden problemer hos pasienter. Dette betyr at smerte ledelse er en viktig del i å fremme en positiv dental holdning. Bare ved å hindre smerte, vil tannlegen dempe frykt og bekymringer som barn har, mens bygge tillit og pleie et langsiktig forhold for fremtidige besøk.

Ikke alle barn reagerer på smerte på nøyaktig samme måte. Tannleger må derfor være oppmerksom på forskjellen i smertefulle stimuli oppfatning utstilt av barn. Dette er spesielt med ulike aldersgrupper. For eksempel har 4-åringer større følsomhet til smertefulle stimuli, til tross for at en lavere kapasitet til å formidle dette sammenlignet med eldre barn.

Fagpersonell ville alltid intenst observere et barns atferd og lytte til sin hørbar reaksjoner under behandling. Typisk avslørende tegn inkludere contorted ansiktsuttrykk, klagende, gråt og opphisset bevegelser. Disse aspektene vil gi en klarere forståelse av hva barnet føler seg, selv når barnet ikke formidle dette.

En tannlege må aldri utvikle "smerte blindhet" ved å undervurdere pasientens nivå av smerte. Faktisk ville tannleger være bedre oppstilt for å diagnostisere situasjonen ved å observere pasientens underskriver av smerte. Tross alt, vet bare pasienten akkurat der det gjør vondt og hvor mye det gjør vondt.

3. foreldrenes påvirkning

Dental fagfolk er ikke de eneste som kan fremme en positiv dental holdning i barn. Foreldre kan også tilby et betydelig bidrag, spesielt hvis barnet har allerede opplevd en negativ dental opplevelse. I en slik situasjon, ville tannlegen ha en hard tid prøver å endre perspektivet til et barn som har utviklet en negativ oppfatning mot odontologi.

Det er også viktig at foreldrene er forberedt før barnets tannlegetime, slik at de ikke påvirker ungene med sine egne personlige problemer. Slike forberedelse kan kreve en pre-besøk bare for å bli kjent med prosedyrene som er involvert.